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幼儿园大班科学优质课 快跑,兔妹 视频时长:50分钟
活动目标:
1. 探索用多种方法剪长纸条,培养幼儿的多种思维方法。
2.通过剪一剪、比一比的活动,让幼儿体验在操作中进行探索的乐趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的探索过程和结果,把发现愉快地与他人交流、分享。
活动准备:
1.每人若干张纸,一把剪刀,一支水彩笔。
2. KT板3块;兔子、城堡图片一套;迷宫图一副。
活动过程:
教师
幼儿
(1)故事引出,激发幼儿探索兴趣。
(2)第一次探索剪纸。
①城堡这么高,我们剪的绳子必须要怎么样?可是毯子只有那么大,该怎样才能剪出一条长绳呢?
②先用水彩笔在“毯子”上画一下,打算怎样剪,然后剪出一条长绳来。
③把剪好的纸条贴到有自己数字标记的牌子下。
④说说自己是怎么用毯子变长绳的,教师用图示记录幼儿剪的方法。
⑤思考。能不能用毯子直接剪出一条长绳呢?
(3)第二次探索剪纸。
①用笔替代剪刀,画下自己的想法,并贴到自己数字标记的牌子下。
②请个别幼儿说说自己准备怎么剪,从哪里开始剪。
③思考。猜猜按照他们的方法,谁剪的绳子会长。
(4)第三次探索剪纸。
①如果觉得他们的办法好就用他们的办法,觉得自己的办法好就用自己的办法来剪长绳?
②请幼儿先用水彩笔在“毯子”上画一下自己的思考方法,然后剪出一条长绳来。
③把剪下的长绳贴在自己的数字下面。
④和刚才比,你的绳子变长了吗?说说自己的是用哪种方法剪的。
(5)第四次探索剪纸。
巫婆去巡逻了,请小朋友剪一条长长的绳子贴到城堡这里,一起去救兔子妹妹。
(6)救出兔妹妹,来到森林迷宫。
在这个森林迷宫里,有几条路可以走?兔妹妹该走那条路?为什么?
(7)送兔妹妹安全回家。
(1)思考并说出自己的想法。
(2)幼儿先画下自己的探索方案,然后操作,最后说说自己的操作方法。
(3)用笔替代剪刀,画下自己的想法。
(4)猜测谁的办法会成功。
(5)探索剪长绳,并说说自己的方法。
(6)再次尝试操作,鼓励使用没尝试的方法。
(7)反向思考长短问题。